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  • 兩個小孩

    促進小齡聽障寶寶言語能力發展——科學喂養很重要(二)

    2021-11-03 15:23:38 來源: 中語康語言訓練部 字體[ ]

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    9個月之后,嬰幼兒能發出的聲音愈發豐富,很多寶寶開始逐步發展簡單的口語能力。在9-24個月的階段,哪些地方需要家長格外注意呢?我們一起往下看!


    9-24個月:從牙牙學語到開始初步掌握口語的時期——鍛煉咀嚼和口舌控制力


    言語發展特點


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    1歲左右,嬰幼兒開始模仿成人的語音,喜歡重復簡單的音節;緊接著,Ta們能發的音越來越多,一些元音、初級的輔音、甚至是簡單的詞語都會逐漸出現;有的嬰幼兒說話開始有高低、大小、長短的變化;有的嬰幼兒進入亂語期,開始嘰里咕嚕說一些成人聽不懂的話語……

    在這個階段,家長可以和寶寶做一些重復性或模仿類的小游戲,如扮鬼臉、模仿老虎張大嘴巴吃東西、模仿飛機一邊發出“a~~~”的聲音,一邊起飛等等,引導寶寶感受發音的樂趣。


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    喂養重點


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    9-24月是嬰幼兒鍛煉進食能力的階段,建議家長在嬰幼兒1歲之后逐漸停用安撫奶嘴,18個月之后逐步斷母乳,這時可以更換容器,改成用吸管喝水或者喝奶,繼續加強唇部的肌肉力量。

    隨著磨牙的長出,寶寶開始具備咀嚼能力,家長可以準備一些塊狀或者條狀的食物,如切成小塊兒的水果、小飯團、手指餅干等,鼓勵寶寶嘗試自己抓著往嘴里送。固體的食物需要活動牙齒用力嚼碎,并配合舌頭的攪拌才能吞咽,這樣既可以培養自主進食的興趣,也能通過食物來鍛煉咀嚼能力。



    小誤區


    ①添加的輔食過于單一

    我們在教學過程中發現:有的聽障寶寶發音模糊不清是因為口腔肌肉發育落后、構音功能不佳導致的,所以家長為寶寶添加輔食時應該注意增加固體的、大塊兒的、種類豐富的食物,幫助寶寶在進食過程中挑戰不同的口感,從而更多地鍛煉到咀嚼能力和口腔肌肉的力量。


    ②過度依賴母乳喂養

    這個階段的嬰幼兒要用到的口腔肌肉越來越多,一般的進食過程需要協調“啃、撕、咬、咀嚼、攪拌、吞咽”等動作,這是嬰幼兒對進食行為認知的鍛煉,同時舌頭、嘴唇、頜骨、牙齒和面部都能得到刺激,嬰幼兒的言語也能隨之發展。專家建議嬰幼兒在1-2周歲逐步停止母乳喂養,2歲之后還長期進行母乳喂養可能會限制嬰幼兒進食行為的認知,影響感知器官的協調以及言語的發展。


    在這個時期,如果嬰幼兒能夠有強有力的咬合、靈活的舌頭動作和控制嘴唇的力量,對后期的發音清晰度會有很大助益。因此,咀嚼能力和口舌控制力的充分鍛煉對于嬰幼兒的言語發展就顯得尤為重要。

    在9-24個月這個階段,家長應該從嬰幼兒自身的情況出發,在硬度、大小、味道上不斷探索嬰幼兒能接受的新食物,引導嬰幼兒進行充分的口腔運動;同時將生動的語音語調和有趣的發音游戲融入到親子互動的過程中,從而提升嬰幼兒言語能力。


    參考文獻和書籍:

        ·《寶貝健康公開課》 崔玉濤

        ·《小齡兒童聽語行為指標參照》



    [責任編輯: 郭勇]

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